市内だけでなく、近隣の市町でも感染症による学級閉鎖が起こっています。
　そこで、八代中学校では感染症拡大の防止に向けて、本日から終業式まで、以下の対応を生徒に呼び掛けます。ご家庭のご理解、ご協力をよろしくお願いします。

【対応策】

・マスクの使用（運動中は外す）

・特にバスなど乗り物を利用するときはマスク着用

・学校生活や部活動中の手洗い・消毒

・教室内の換気（サーキュレーター・換気扇・扇風機の活用）

　３時間目は、２年１組の学活で、保健センターの保健師さん３名による「ＳＯＳの出し方教室」でした。まず、「ストレスには原因があること」「ストレスの感じ方には個人差があること」「ストレスが原因で起こる体と心の状態」について、お話がありました。続いて、第１のミッションとして、「様々な場面での自分の気持ちを見つけ、言葉にしてみる」をし、自分の気持ちを言葉で表す練習をしました。

　続いて、第２のミッションとして「自分の嫌な気持ちを変える方法」を考えました。「楽しいことを考える」「走る」「歌を歌う」「自分の好きなことをする」など、自分の気持ちを変える方法を班で共有しました。

　その方法の一つが「相談すること」です。一人で悩みを抱え込まないようにすることが大切です。悩みがあったら、ＳＯＳを出すこと、信頼できる大人に相談することで、悩みを解決する方法が見つかります。ぜひ、勇気をもって、ＳＯＳを出してください。４時間目には、２年２組でもＳＯＳの出し方教室が行われました。

　４時間目、３年１組は、前田先生の国語の研究授業でした。校内の研究授業で、数名の先生が授業研究に参加していました。「俳句を味わう」の単元で、「言葉にこだわって俳句を鑑賞し、作品の良さを見つけよう。」という学習課題を解決していきました。前の時間までに、自分が撮った写真をもとにして俳句を作りました。まず、クラス全員の俳句を、「情景」「感情」が「伝わる」「伝わらない」の観点で評価し、ロイロノートを使って俳句を並べ替えました。

　次に、並び替えたことをもとに、作品の良さを班で話し合いました。「これは経験したことがあって、共感できる」「この言葉で状況が伝わってくる」「この表現方法が効果的だ」などの意見が出ました。

　続いて、各自でベスト３を決め、ロイロノートを使って投票し、３－１大賞を決定しました。大変、集中して、一生懸命考えている生徒の姿が印象的でした。