10/1(火)から、正門と裏門で、生徒会役員と学級委員が協力して、「赤い羽根募金」が行われています。初日は、協力してくれた人が少なかったようですが、3日目の今日は、たくさんの八中生が、募金に協力してくれたようです。今日までの3日間で、4,546円の募金が集まりました。また、木曜日の今日は、環境委員会が実施している「リサイクルの日」でもありました。リサイクル品もたくさん集まりました。そして、今朝の「自転車の施錠」は100%でした。また、昨日の「完全下校時刻を守る」も、100%でした。大変すばらしい!!
今日の給食の献立は、「すいとん汁、鶏肉の照り焼き、ほうれんそうのツナ和え、白ご飯、牛乳」です。今日は、1年生の教室にお邪魔しました。
今日の5・6時間目は総合的な学習の時間でした。A「ミュージカル」コースの役者グループは、体育館の舞台を使って、セリフの読み合わせをしていました。ステージの下から、三好あかね先生と前田先生の厳しい目が光ります。
音響グループは、手分けして探した効果音を、どの場面で、どのようなタイミングで、どのように流すかを話し合っていました。
音楽グループは、ピアノの連弾、歌のCDに合わせて、ドラムとキーボードとパーカッションで合わせていました。
衣装グループは、衣装の確認をして箱に入れていました。
道具グループは、ゾウの鼻、宝石箱、宝石を分担して、作っていました。
B「創造」コースの絵画グループは、美術室でモザイクアートの色付けや、思い思いの絵画を制作していました。
創作グループは、技術室でビーズを使ったアクセサリー作り、木材を使った小箱作りに取り組んでいました。
それぞれのコースで、1か月後の文化祭に向けての準備が、忙しくなってきました。
午後から、八幡浜市教育委員会学校視察がありました。この訪問の中で、教育委員会の方々に、全学級の5時間目の授業を見ていただきました。
1年1組は、安部先生の社会科でした。「東南アジアの緊張と律令国家の歩み」のテーマで、東アジア諸国との関係の中で、日本がどのような改革を進めたかを学習していました。
1年3組は、楠井先生の国語でした。「星の花が降るころに」という物語を読み、印象に残った場面や描写を語り合い、作品の今後の展開について考えていました。
1年2・5組は、松田先生の保健体育でした。「器械体操」の単元で、友達と協力しながら、三点倒立に挑戦していました。
2年2・5組は、三好あかね先生の音楽でした。合唱コンクールの「あさがお」の歌を、三つのパートに分かれて練習していました。
2年2組は、都築先生の理科でした。「生物のからだのつくりとはたらき」の単元で、「すい臓」「小腸」についての動画を見たり、小腸の長さ6mをタフロープで示したりして、臓器の特徴を学習していました。
3年2組は、岩見先生の社会科でした。「自由に生きる権利」という単元で、自由権には、どのような権利があるかを考えていました。
3年1組は、米田先生の英語でした。「Lessen 3 USE Read」という単元で、佐々木禎子さんについての物語文を読み、概要を読み取っていました。
4組は、岩本先生と三好志伸先生の作業でした。「ペーパークラフトを作ろう」というテーマで、文化祭で展示する作品作りをしていました。
朝の時間に、先週行われた八西地区新人総体の表彰伝達がありました。
【団体優勝】
軟式野球 サッカー 女子卓球 バレーボール女子
バスケットボール女子 バスケットボール男子
ソフトテニス男子 剣道女子 剣道男子
【団体準優勝】
バレーボール男子 ソフトテニス女子
個人種目には、16名の皆さんが入賞しました。おめでとうございます!!
4時間目、3年2組は前田先生の国語でした。先週の実力テストの解答をしていました。何と、一人も正解していない問題が一つだけありました。
隣の3年1組は小玉先生の数学でした。1枚の厚紙を使って、条件に合うような箱を作ためには、箱の縦と横の長さを何cmにすればよいか、式を立てていました。
3・4組は、岩見先生の社会科でした。今日は日本アルプスにある三つの山脈「飛騨山脈」、「木曽山脈」、「赤石山脈」を覚えていました。
2年1組は安部先生の社会科でした。国学、蘭学、化政文化について、学習していました。この時代から現代に伝わる歌舞伎についての話もありました。
2年2組は三好あかね先生の音楽でした。合唱コンクールの曲「地球星歌」を、三つのパートに分かれて練習していました。
1年1組は教頭先生の理科でした。「水溶液」について、「溶質」「溶媒」「溶液」を学習していました。
1年3組は吉川先生の美術でした。「生活をかざろう」というテーマで、「表したいテーマを踏まえて、着色方法を工夫しよう」という課題に取り組んでいました。
1年2組は楠井先生の国語でした。三、四の場面を読んで、主人公の気持ちを考えて意見を述べ合っていました。